西政网讯为进一步推进“国家级线下一流本科课程”《刑法学总论》建设，贯彻落实改革行课方案，规范和统一全校《刑法学总论》教学助理工作，迎接2023年学校本科教学评估，国家一流课程《刑法学总论》课程管理团队于2月27日下午，在敬业楼3001会议室召开了2021-2022学年第二学期全校本科《刑法学总论》课程教学助理培训会。培训会由课程管理团队秘书唐韵老师主持，课程负责人石经海教授、管理团队教师杨红梅、教学助理总协调人魏艺山（2021级刑法硕士研究生）和本课程全校43个教学班的在校教学助理出席了会议。

会议现场  （图片来源  法学院）

　　首先，唐韵老师为教学助理们介绍了教学管理团队成员及分工，并围绕《〈刑法学总论〉课程施行方案》和中国大学MOOC平台的使用方法等展开细致讲解，并邀请了往届教学助理分享了助理工作经验。随后，大家就其中的疑惑进行了交流。

　　最后，课程负责人石经海教授为教学助理们解读了《〈刑法学总论〉课程施行方案》的设计理念和需要特别注意的事项。指出，《刑法学总论》作为首批国家线下一流课程，已进入到建设的重点“攻坚”阶段，需要在规范课程建设、体现改革理念、实现“学生学习主体”、提升教学质量等方面有新的突破。希望助理们，消化好改革的行课方案、熟悉平时考核规则、做好行课方案的解释与运行工作，既规范课改秩序，又做好课程改革和授课教师的助手。同时，希望大家不要只是为了做好助理而做助理，尽可能借机查找自己刑法学的基础知识短板，提升自己的刑法基本理论功底，并有意识地将此工作作为一次教学实践活动。

　　另据悉，《刑法学》是西南政法大学的传统优势课程。自1952年8月西南革命人民大学政法系筹建西南政法学院刑法学科至今,本课程历任学科全体老师的共同努力下，先后建为重庆市精品课程(2004年)、重庆市精品资源共享课(2013年)、重庆市精品视频公开课(2014年)、重庆市研究生优质课程（2015年）、教育部首批国家级线下一流本科课程（2020年）和重庆市一流本科课程（2021年）。

　　《刑法学总论》课程，是2018年为响应国家“金课”建设，开始探索新一轮的教学改革。改革后的教学模式,主要是针对我国新时期本科教学普遍存在的课程思政未能融合、学生学习不够投入、教师教学不够敬业、考核方式不够科学等突出问题，基于“德法兼修”的法治人才培养理念、“课程育人”的课程思政理念、“有效过程学习”的学生学习主体理念、“一切为了学生”的潜心教书育人理念和“问题导向”的靶向教育理念,将“课程思政”“专业思维”“能力培养”人才培养核心要素融入全部教学内容和任务中,并分流到“课前-课上-课后”三个阶段,通过“课前自主学习-课上交流解惑-课后总结提升”方式方法,以“集体备课”“团队管理”“扣分制考核”措施保障其有效完成。在以上模式中,学生始终是教学任务的完成主体(教师只是主导者)，并使“教学互动”贯穿“课前-课上-课后”的整个教学过程中。其中,在课前,学生需将那些基础性内容消化吸收掉；在课上,教师主要交流解惑那些学生有疑惑,或教师认为是重难点或需拓展的内容；在课后,学生需就每次课进行总结,梳理本次课的收获与尚存在的疑惑,提出对教学的意见和建议，教师据此予以评估自己教学效果和对此予以集体答疑。为保障以上要求的有效实现，采取了强有力的“全过程集体备课”“多层级教学管理”“扣分制过程考核”等措施，确保教学任务、教学内容、教学方法、教学投入、教学效果、教学方案等落到实处。

　　以上课程改革，在2018年立项的《刑法学总论》校级重大课改项目基础上，首先于2019年在法学院6个教学班试点运行，随后于2020年（疫情期间）在全校24个教学班（30-110人）、于2021年在全校48个教学班（30-70人）中全面推开，并于2021年下学期推广应用到全校《刑法学分论》的教学。如今，经过3年多的课程探索与实践，不仅较好地解决了教学中普遍存在的突出问题，而且还促进了教与学的良性循环和学风的提升，并附带解决了课堂教学课时不足等问题。在本学期，《刑法学总论》的改革建设继续在全校43个教学班同时进行，希望在学校、学院的领导下，在全体教师、同学和管理团队的共同努力下，其创新建设能有新的突破。