西政网讯 （记者 冯颖  徐梓洁）“简直太有趣了!”“没想到还能这样学党史！”近日，重庆市高校思政课名师工作室负责人、西南政法大学“四史”教研室主任、马克思主义学院商爱玲教授在《中国近现代史纲要》课堂上采用翻转课堂的形式，组织刑事侦查学院2020级本科学生围绕“讲党史故事 育家国情怀”主题，以游戏编程、VR技术、PPT展示为载体，讲述党史故事，让党史知识和红色精神入脑入心。

节目现场    （图片来源：刑事侦查学院）

　　课堂上，以刑事科学技术专业杨超同学为代表的第五学习小组，制作了一款以《红色年华》命名，以“英雄袁殊”为原型的游戏一经展示，便受到全班同学追捧。该游戏主要讲述了以袁殊为代表的抗战时期地下党人，长期潜伏敌营仍坚守革命理想，坚持革命奋斗的故事。游戏通过第一人称视角，将视觉影视游戏融入思政课堂情景教学，帮助同学们沉浸式体验革命历程，全面深入了解英雄袁殊的形象。同学们踊跃走上讲台，一键点击开始游戏，直观体验“袁殊”的经历，深刻领会到地下工作的艰辛与不易，深感英雄无名、精神永垂不朽。

《红色芳华》游戏界面    （图片来源：刑事侦查学院）

　　此外，其他学习小组还采用VR技术，以“淮海战役”为切入点，让同学们身临其境地参观淮海战役陈官庄纪念馆；借助ppt和视频讲述风雨飘摇中的西南联大故事，讲解“脱贫攻坚”内涵和时代价值，帮助同学们学好“四史”、深刻领会“四史”精神。

　　在商爱玲教授的指导下，思政课堂由“一人讲”变为“人人讲、有场景”的思政“剧场”，让“四史”教育在思政课上更加“有温度、有深度、有高度”，让“四史”故事得到生动传播。

合影    （图片来源：刑事侦查学院）

　　“思政课不仅要传播理论知识，更要能打动学生、感染学生”。商爱玲教授表示，只有改变被动式接受的教学形式，灵活借助创新型教学载体，和以自主学习、探究式学习、研讨式交流为学习形式的翻转课堂，将学习的决定权从教师转移给学生，激发同学们参与“四史”学习的兴趣，才能增强党史学习教育的感染力和影响力。”

　　“平时在上《中国近现代史纲要》这堂课时，我们都只能被动地听老师讲，难免有些枯燥。但是在商爱玲老师的引导下，同学们在翻转课堂上发挥各自所长，利用各种形式来解读“四史”，让整个课堂都热闹了起来，也让我们的“四史”学习鲜活了起来。”提及结束不久的翻转课堂，经济犯罪侦查专业2020级本科生余国梁同学意犹未尽。